Rad nastavnika u inkluzivnom odgojno-obrazovnom sustavu, kakvom i mi težimo, predstavlja složenu i odgovornu ulogu koja zahtjeva posebne vještine i kompetencije.
Kvalitetan obrazovni sustav temelji se na prilagodbi okoline potrebama, interesima i sposobnostima svakog učenika s teškoćama te iziskuje izradu i provođenje individualiziranih odgojno-obrazovnih planova.
